机械专业

专业介绍

机械专业在初、高中文化知识的基础上,掌握本专业所必需的基础知识、基本原理和较熟?#36820;?#19987;业?#23548;?#25216;能,学生毕业时要求掌握的知识和具?#26800;哪?#21147;为:

(1) 从事机械设计与制造加工工?#23637;?#31243;的编制与实施工作;

(2) 从事机械、电气、液压、气压等控制设备的维护维修工作;

(3) 从事工?#23637;?#35013;的设计、制造工作;

(4) 从事数控机床、加工中心等高智能设备的编程?#23433;?#20316;工作;

(5) 从事机械CAD/CAM技术的应用工作;

(6) 从事机械设计与制造的现场技术管理工作;

(7) 从事机电产?#36820;南?#21806;和服务工作。

(8) 钳工、车工或电工的初级技能;

(9) 编制、实施机械设计与制造工?#23637;?#31243;的基本能力;

(10) 使用、保养、维修、管理机电设备的基本能力;

(11) 选用、设计制造、调试工?#23637;?#35013;的基本能力;

(12) 操作数控机床、加工中心等高智能设备的基本能力;

(13) 行机械设计与制造生产现场技术管理的初步能力;

(14) 应用机械CAD/CAM的基本能力;

(15)应?#30473;?#31639;机处理文字、图表、数据和信息,设计机械和电气图样,编制数控加工程序?#21738;?#21147;。

就业方向

中专技校毕业生通常去企业工作,走技术做个高工路线、最后转管理,但先要从基层做起 。

如果高端人才主要到工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面的工作。

就业前景

机械专业就业前景含而不露的“就业大佬”。一提到机械类机械专业,大家就不免和工厂里满身油污,手拿冰冷坚硬“铁疙瘩”的工人联想到一起,这样一来,很多人就在机械类机械专业面前望而?#24202;?#20102;,转而去挤一些爆热的机械专业,直到三四年后看着机械类机械专业生成为市场的“香饽饽”时才后悔不?#36873;?/p>

行业现状

有关专家介绍说,近年来我国大型工业逐渐在复苏,社会对于精通现代机械设计与管理人才的需求正逐渐增大,像?#26412;?#20132;通大机械与电子控制工程院的就业率近几年 一直保持在90%以上,生一次就业的结构和地域都非常好。今后一?#38382;?#38388;内,机械类人才仍会有较大需求,具有开发能力的数控人才将成为各企业争夺的目标,机 械设计制造与加工机械专业人才近年供需比也很高。

就业远景

机械类机械专业主要包括机械设计制造及其?#36828;?#21270;、材料成?#22270;?#25511;制工程、 工业设计、过程装备与控制工程?#21462;?#19981;少同对该类机械专业的就业机械专业前景存在着误解,认为该类机械专业的对口工作看起?#24202;?#22826;“体面”。其实,他们都忽视 了机械类机械专业所具备的广度适应性,比如在设备维护、数控维修、环保设备设计等领域的应用。同时,机械类机械专业还涉?#23433;?#23569;交叉科,通过这些知识的积 累,也为跨机械专业、跨行业就业提供了强有力的保障。该类机械专业要求同学们具备敏锐的感受力和独特的创造力,富于想象力,并具备较强的动手能力。

其实,机械类机械专业也并非全部都只是和硬梆梆的机器打交道,比如工业设计机械专业,就是一门和艺术相关的机械类机械专业。“什么是工业设计?”有人认为,工业设计就是简单的包装。其实不然,工业设计是属于对现代工业产品、产?#26041;?#26500;、产业结构进行规划设计、不断创新的机械专业。它是科研技术成果转化为产品, 形成商品,符合需求,有益环保的核心过程,是技术创新和知识创新的着陆点,是产品、商品、用品、废品相互转化?#21335;?#32479;方法。该机械专业就是培养具备工业设计 的基础理论、知识与应用能力,能在企事业单位、机械专业设计部门、科?#26800;?#20301;从事工业产品造型设计、视觉传达设计、环境设计和教学、科研工作的应用型高级专 门人才。工业设计在一件产?#36820;?#20215;值里占多大成分,不大容易量化,因为它是蕴含在里边的,是一个软价值。国外?#34892;?#31867;似的比方,如美国有这样一个说法:企业里 如果投资于技术设备更新带来了效益的话,那工业设计带来的效益是它的5倍。这样说来,工业设计师的重要地位也就不?#36828;?#21947;了。

?#30452;?#22914;材料成?#22270;?#25511;制工程是材料、机械、控制、计算机等多学科交叉融合的工程技术机械专业,主要研究金属材料、非金属材料、超导材料、微电子材料及特殊功 能材料的成型设备与工艺、成型过程的?#36828;?#21270;与智能控制、质?#32771;?#27979;和可靠性评价?#21462;?#38543;着各?#20013;?#26448;料在各行各业?#26800;?#24191;泛应用,加之我国新材料行业的产业结构调 整与材料成型设备?#24405;?#26415;的发展紧密相关,因此对既有材料科学知识,又能掌握材料成型设备设计和制造技术的高级科技人才的需求将有所增加。

而过程装备与控制工程是集机械工程、化学工程和控制工程等多学科于一体的交叉机械专业。强调以计算机应用为?#25945;ǎ?#20351;工艺、装备和控制紧密结合,侧重于阀门 密封、低温与制冷、压力容器等过程装备与控制成套技术的设计开发?#22365;?#29992;。过程装备与控制工程机械专业的同学接受了正规的机电一体化训练,具备机械设计、电 子控制和管理等各方面知识,是企业和研究机关的抢手人才。

培养目标

本专业培养具备机械设计、制造、?#36828;?#21270;基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机械工程及?#36828;?#21270;领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级技术人才。

本专业学生主要学习机械设计、制造的基础理论、受到现代机械工程师的基本训练,具有从事机构设计、制造及生产管理、控制的基本能力。

专业开设

电工技术、电子技术、机械设计基础、机械加工机床、数控编程等)等都包含在其中了。

中专技校开设?#30446;?#31243;侧重在?#23548;?#19978;,不象大学需要学习力学方面:理论力学,材料力学,流体力学

另外,重要的?#26657;?#26426;械设计,工程材料,机械传动控制,电工学,机械制造技术,机械英语。

颁发证书

中级职称、初级职称、高级工

扩展介绍

机械工程的发展历程

人类成为“现代人”的标志就是制造工具。石器时代的各?#36136;?#26023;、石锤和木?#30465;?#30382;质的简单粗糙的工具是后来出现的机械?#21335;?#39537;。从制造简单工具演进到制造由多个零件、部件组成的现代机械,经历了漫长的过程。

几千年前,人类已创制了用于谷物脱壳?#22836;?#30862;的臼和磨,用来提水的桔槔和辘轳,?#22365;新?#23376;的车,航 行于江河的船及桨、橹、舵?#21462;?#25152;用的动力,从人自身的体力,发展到利用畜力、水力?#22836;?#21147;。所用材料从天然的石、木、土、皮革,发展到人造材料。最早的人造 材料是陶瓷,制造陶瓷器皿的陶车,已是具有动力、传动和工作三个部分的完整机械。

人类从石器时代进入青铜时代,再进而?#25945;?#22120;时代,用以?#20302;?#28809;火的鼓风器的发展起了重要作用。有 足够强大的鼓风器,才能使冶金炉获得足够高的炉温,才能从矿石中炼得金属。在中国,公元前1000~前900年就已有了冶铸用的鼓风器,并逐渐从人力鼓风 发展到畜力和水力鼓风。

15~16世纪以前,机械工程发展缓慢。但在以千年计的?#23548;?#20013;,在机械发展方面还是积累了相当多的经验和技术知识,成为后来机械工程发展的重要潜力。17世纪?#38498;螅?#36164;本主义在英、法和西?#20998;?#22269;出现,商品生产开始成为社会的中心问题。

18世纪后期,蒸汽机的应?#20040;硬?#30719;业推广到纺织、面粉、冶金等行业。制作机械的主要材?#29616;?#28176;从木材改用更为坚韧,但难以用手工加工的金属。机械制造工业开始形成,并在?#29976;?#24180;中成为一个重要产业。

机械工程通过不断扩大的?#23548;?#20174;分散性的、主要依?#21040;?#24072;们个人才智和手艺的一种技艺,逐渐发展成为一门有理论指导的、系统的和独立的工程技术。机械工程是促成18~19世纪的工业革命,以及资本主义机械大生产的主要技术因素。

动力是发展生产的重要因素。17世纪后期,随着各种机械的改进和发展,随着煤和金属矿石的需要量的逐年增加,人们?#26800;?#20381;靠人力和畜力不能将生产提高到一个新的阶段。

在英国,纺织、磨粉等产业越来越多地将工场设在河边,利用水轮来驱动工作机械。但当时的煤矿、 锡矿、铜矿等矿井?#26800;?#22320;下水,仍只能用大量畜力来提升和排除。在这样的生产需要下,18世纪初出现了纽科门的大气式蒸汽机,用以驱动矿井排水泵。但是这种 蒸汽机的燃料消耗率很高,基本?#29616;?#24212;用于煤矿。

1765年,瓦特发明了有分开的冷凝器的蒸汽机,降低了燃料消耗?#30465;?781年瓦特又创制出提 供回转动力的蒸汽机,扩大了蒸汽机的应用?#27573;А?#33976;汽机的发明和发展,使矿业和工业生产、铁路和航运都得以机械动力化。蒸汽机几乎是19世纪唯一的动力源, 但蒸汽机及其锅炉、凝汽器、冷却水系统等体积庞大、笨重,应用很不方便。   19世纪末,电力供应系统和电动机开始发展和推广。20世纪初,电动机已在工业生产中取代了蒸汽机,成为驱动各种工作机械的基本动力。生产的机械化已离不开电气化,而电气化则通过机械化才对生产发?#24188;?#29992;。

发电站初期应用蒸汽机为原动力。20世纪初期,出现了高效?#30465;?#39640;转速、大功率的汽轮机,也出现了适应各种水利资源的水轮机,促进了电力供应系统的蓬勃发展。

19世纪后期发明的内燃机经过逐年改进,成为轻而小、效率高、?#23376;?#25805;纵、并可随时启动的原动 机。它?#32570;?#29992;以驱动没?#26800;?#21147;供应的陆上工作机械,?#38498;?#21448;用于汽车、移动机械和轮船,到20世纪中期开始用于铁路机车。蒸汽机在汽轮机和内燃机的排挤下,已 不再是重要的动力机械。内燃机和?#38498;?#21457;明的?#35745;?#36718;机、喷气发动机的发展,是飞机、航天器等成功发展的基础技术因素之一。

工业革命以前,机械大都是木结构的,由木工用手工制成。金属(主要是铜、铁)仅用以制造仪器、 锁、钟表、泵和木结构机械上的小型零件。金属加工主要靠机匠的精工细作,以达到需要的精?#21462;?#33976;汽机动力装置的推广,以及随之出现?#30446;?#23665;、冶金、轮船、机车 等大型机械的发展,需要成形加工和切削加工的金属零件越来越多,越来越大,要求的精度也越来越高。应用的金属材料从铜、铁发展到以钢为主。

机械加工包括锻造、锻压、钣金工、焊接、热处理等技术及其装备,以及切削加工技术和机床、刀具、量具等,得到迅速发展,保证了各产业发展生产所需的机械装备的供应。

社会经济的发展,对机械产?#36820;?#38656;求猛增。生产批量的增大和精密加工技术的进展,促进了大量生产方法的形成,如零件互换性生产、专业分工和协作、流水加工线和流水装配线?#21462;?/p>

简单的互换性零件和专业分工协作生产,在古代就已出现。在机械工程中,互换性最早体现在莫茨利 于1797年利用其创制的螺纹车床所生产的螺栓和螺帽。同时期,美国工程师惠特尼?#27809;?#25442;性生产方法生产火枪,显示了互换性?#30446;?#34892;?#38498;?#20248;越性。这种生产方法 在美国逐渐推广,形成了所谓“美国生产方法”。

20世纪初期,福特在汽车制造上又创造了流水装配线。大量生产技术加上泰勒在19世纪末创立?#30446;?#23398;管理方法,使汽车?#25512;?#20182;大批量生产的机械产?#36820;?#29983;产效率很快达到了过去无法想象的高?#21462;?/p>

20世纪中、后期,机械加工的主要特点是:不断提高机床的加工速度和精度,减少对手工技艺的依 赖;提高成形加工、切削加工和装配的机械化和?#36828;?#21270;程度;利用数控机床、加工中心、成组技术等,发展柔性加工系?#24120;?#20351;中小批量、多品种生产的生产效率提高 到近于大量生产的水平;研究和改进难加工的新型金属?#22836;?#37329;属材料的成形和切削加工技术。

18世纪以前,机械匠师全凭经验、?#26412;?#21644;手艺进行机械制作,与科学几乎不发生联系。到 18~19世纪,在新兴的资本主义经济的促进下,掌握科学知识的人士开始注意生产,而直接进行生产的匠师则开始学习科学文化知识,他们之间的交流和互相启 发取得很大的成果。在这个过程中,逐渐形成一整?#23388;?#32469;机械工程的基础理论。   动力机械最先与当时?#21335;?#36827;科学相结合。蒸汽机的发明人萨弗里、瓦特,应用了物理学家帕潘和布莱 克的理论;在蒸汽机?#23548;?#30340;基础上,物理学家卡诺、兰金和开尔文建立起一门新?#30446;?#23398;――热力学。内燃机的理论基础是法国的罗沙在1862年创立的;1876 年奥托应用罗沙的理论,彻底改进了他原来创造的粗陋笨重、噪声大、热效?#23454;?#30340;内燃机而奠定?#22235;?#29123;机的地位。其他如汽轮机、?#35745;?#36718;机、水轮机等都在理论指导 下得到发展,而理论也在?#23548;械?#21040;改进和提高。

早在公元前,中国已在指南车上应用复杂的齿轮系?#24120;?#22312;被中香炉中应用?#22235;?#27704;保水平位置的十字转架等机件。古希腊已有圆柱齿轮、圆锥齿轮和?#32454;?#20256;动的记载。但是,关于齿轮传动瞬时速比与齿形的关系和齿形曲线的选择,直到17世纪之后方有理论阐述。

手摇把和踏板机构是曲柄连杆机构?#21335;?#39537;,在各文明古国都有?#20973;美?#21490;,但是曲柄连杆机构的?#38382;健?运动和动力的?#38750;?#20998;析和综合,则是近代机构学的成就。机构学作为一个专门学科,迟至19世纪初?#25856;状?#21015;入高等工程学院(巴黎的工艺学院)?#30446;?#31243;。通过理论 研究,人们方能精?#36820;?#20998;析各种机构,包括复杂?#30446;?#38388;连杆机构的运动,并进而能按需要综合出新的机构。

机械工程的工作对象是动态的机械,它的工作情况会发生很大的变化。这?#30452;?#21270;有时是随机而不可预见;?#23548;?#24212;用的材料也不完全均匀,可能存有各种缺陷;加工精度有一定的偏差,等?#21462;?/p>

与以静态结构为工作对象的土木工程相比,机械工程中各种问题更难以用理论精?#26041;?#20915;。因此,早期的机械工程只运用简单的理论概念,结合?#23548;?#32463;验进行工作。设计计算多依靠经验公式;为保证安全,都偏于保守,结果制成的机械笨重而庞大,成本高,生产?#23454;停?#33021;量消耗很大。

从18世?#25512;穡?#26032;理论的不断诞生,以及数学方法的发展,使设计计算的精确度不断的提高。进入20世纪,出现各种实验应力分析方法,人们已能用实验方法测出模型和实物上各部位的应力。

20世纪后半叶,有限元法和电子计算机的广泛应用,使得对复杂的机械及其零件、构件进行力、力矩、应力等的分析?#22270;?#31639;成为可能。对于掌握有充分的?#23548;?#25110;实验资料的机械或其元件,已经可以运用统计技术,按照要求?#30446;?#38752;度,科学地进行机械设计。